Όπως το μελετήσαμε στο προηγούμενο κεφάλαιο, γνωρίζουμε ότι υπάρχουν τρία είδη τροφών: οι σχετικές με την αναπνοή, με τις καθαυτό τροφές και με τις εντυπώσεις.

Η πέψη των τροφών έχει ως αποτέλεσμα την αφομοίωση των ζωτικών στοιχείων για το αίμα. Το αποτέλεσμα της αναπνοής είναι η αφομοίωση του οξυγόνου, τόσο απαραίτητου για την ανθρώπινη ζωή. Η αφομοίωση ή πέψη των εντυπώσεων έχει ως αποτέλεσμα την απορρόφηση ενέργειας που είναι πιο «λεπτή» από αυτήν των άλλων δύο.

Οι πέντε αισθήσεις αντιστοιχούν στις εντυπώσεις. Υπάρχουν δύο είδη εντυπώσεων: οι ευχάριστες και οι δυσάρεστες.

Ο άνθρωπος χρειάζεται να μάθει να ζει, αλλά γι’ αυτό οφείλει να μάθει να πέψη και να μετασχηματίζει τις εντυπώσεις κι αυτό είναι ουσιαστικό για την κατανόηση.

Πρέπει να μετασχηματίζουμε τις εντυπώσεις αν όντως θέλουμε να μάθουμε να ζούμε. Όλες οι εντυπώσεις που φθάνουν στο νου έχουν Υδρογόνο 48. Δυστυχώς, το ανθρώπινο ον ζει μηχανικά. Ο άνθρωπος μπορεί να μετασχηματίζει το Υδρογόνο 48 σε 24 για να ισχυροποιεί τα τσάκρα, το 24 σε 12 για να ισχυροποιεί το νου και το 12 σε 6 για να ισχυροποιεί τη θέληση.

Στην πραγματικότητα χρειάζεται να μετασχηματίζουμε το νου, να περνάμε σένα νέο νοητικό επίπεδο, ειδάλλως, οι εντυπώσεις θα συνεχίσουν να φθάνουν σε μέρη ανέκαθεν λανθασμένα. Ο κόσμος πιστεύει ότι μπορεί, να βλέπει τα πράγματα από διαφορετικές γωνίες και ότι είναι «κάποιος» όμως, δεν συνειδητοποιεί ότι ο ανθρώπινος νους περιορίζεται από τις προϊδεάσεις και τις προκαταλήψεις.

Σ’ αυτούς τους μοντέρνους καιρούς πρέπει να μετασχηματίζουμε τη νοητική συσκευή, πρέπει να γίνουμε διαφορετικοί, και συγκεκριμένοι. Είναι επείγουσα και αναγκαία η κατασκευή μιας ανώτερης διανοητικής συσκευής, κατάλληλης να μετασχηματίζει και να αφομοιώνει τις εντυπώσεις.

Έτσι όπως η πεπτική συσκευή έχει ένα στομάχι για να μπορούν να αφομοιώνονται οι τροφές, κι έτσι όπως το αναπνευστικό σύστημα έχει τους πνεύμονες για να αφομοιώνει το οξυγόνο, ο άνθρωπος μηχανή θα πρέπει να δημιουργεί ένα νοητικό στομάχι – ας μην συγχέεται ή παρερμηνεύεται ως ένα φυσικό.

Πριν αφομοιώσουμε τις εντυπώσεις πρέπει να τις μετασχηματίσουμε. Η Γνωστική Διδασκαλία επιτρέπει και διευκολύνει τη δημιουργία ενός τέτοιου στομάχου, ώστε από διανοητικό ζώο να γίνει κάτι διαφορετικό.

Η αναγκαιότητα του μετασχηματισμού δεν μπορεί να γεννηθεί, αν δεν έχει κατανοηθεί μια τέτοια αναγκαιότητα και η κατανόηση αυτή αναβλύζει από τη γνωστικιστική Γνώση.

Όταν κάποιος σκέφτεται διαφορετικά και θετικά για τους ανθρώπους είναι σημάδι ότι αλλάζει. Πρέπει να πάψουμε να είμαστε αυτό που είμαστε για να γίνουμε αυτό που δεν είμαστε. Πρέπει κάποιος να χάσει τον εαυτό του. Το αποτέλεσμα όλου αυτού είναι η εμφάνιση κάποιου που δεν είναι ο ίδιος.

Στο δρόμο του μετασχηματισμού των εντυπώσεων πρέπει κανείς να είναι ειλικρινής με τον εαυτό του, και δεν πρέπει να πείθεται από τον εαυτό του. Στην αρχή εμφανίζεται η δικαιολογία, αλλά πρέπει να μελετάει αυτή τη δικαιολογία μήπως είναι καρπός της αγάπης του εαυτού μας.

Πρέπει να ανακαλύπτουμε τις αιτίες και τα κίνητρα των ενεργειών μας προ των εντυπώσεων. Όταν οι εντυπώσεις μετασχηματίζονται, όλα γίνονται καινούργια.

Μόνο οι Δάσκαλοι της Απόκρυφης Αδελφότητας μπορούν να μετασχηματίζουν αμέσως τις εντυπώσεις, ενώ οι ανθρώπινες μηχανές δεν τις μετασχηματίζουν.

Ο συνειδητός άνθρωπος μπορεί να τροποποιεί δεδομένες καταστάσεις που οφείλονται σε καταστάσεις περασμένες, παρούσες και μέλλουσες. Εάν τα ανθρώπινα όντα δεν είναι ικανά να μετασχηματίζουν τις περιστάσεις, θα συνεχίζουν να είναι παιχνιδάκια αυτών και των άλλων.

Η ζωή έχει ένα σκοπό και είναι αυτός ενός ανώτερου κόσμου. Οι γνωστικές Διδασκαλίες διδάσκουν να ζούμε έναν ανώτερο κόσμο, να ζούμε σε μια ανθρωπότητα ηλιακή και αθάνατη. Αν κάποιος δεν δεχόταν έναν ανώτερο κόσμο, ένας μετασχηματισμός δεν θα είχε νόημα, αυτό είναι ξεκάθαρο.

Ο νους, στην κατάσταση που βρίσκεται τώρα, δεν χρησιμεύει σε τίποτα. Χρειάζεται να τον οργανώσουμε, να τον αναδιαπλάσουμε, να τον αναδιαρρυθμίσουμε κτλ. δηλαδή, να τον βάλουμε σε ένα ανώτερο διανοητικό επίπεδο.

Για να μπορέσουμε να μετασχηματίσουμε τις εντυπώσεις πρέπει να ανακατασκευάσουμε τη σκηνή έτσι όπως συνέβη και να εξακριβώσουμε τί ήταν αυτό που περισσότερο μας πλήγωσε. Αν δεν υπάρξει πέψη εντυπώσεων δεν θα υπάρξουν τροφές, και αν δεν υπάρξουν τροφές, τα υπαρξιακά σώματα του Είναι θα ατονήσουν.

Το εγώ κυβερνάται και θρέφεται από Υδρογόνο 48. Κάθε μέρα, κάθε ώρα, γεννιούνται καινούργια εγώ. Για παράδειγμα: τα κουνούπια μας ενοχλούν, ακόμη και η βροχή κτλ. υπάρχει πάντα ένα άθροισμα κι ένα υπόλοιπο από εγώ.

Οι καλές εντυπώσεις πρέπει επίσης να μετασχηματίζονται. Αν, κατά τη διάρκεια της μέρας, είχαμε τρεις εντυπώσεις που επέδρασαν στην ψυχική μας κατάσταση, αυτές θα πρέπει το βράδυ να μελετηθούν και να μετασχηματισθούν χρησιμοποιώντας ένα καθορισμένο σχεδιασμό. Κάθε εγώ είναι συνδεδεμένο με άλλο και αλληλοσυσχετίζονται. Τα εγώ ανασυνδυάζονται για το σχηματισμό της ίδιας σκηνής.

Πρέπει να είμαστε αναλυτικοί, και κριτικοί για να μετασχηματίζουμε τις εντυπώσεις, ώστε τελικά να εμφανίζονται νέες ικανότητες. Όταν οι άνθρωποι δεν μετασχηματίζονται συνεχίζουν να βρίσκονται σε κατάσταση επαίσχυντη και γελοία. Μη κάνοντας πέψεις, υπεξελίσσεται.

Πρέπει να χωνέψουμε τις εντυπώσεις της ημέρας, κάθε μέρα... Μην αφήσεις τον ήλιο να δύσει πάνω από το θυμό σου! Πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα έτσι όπως είναι, πρέπει να δημιουργούμε τη νοητική συσκευή -ένα νοητικό στομάχι- κατάλληλο ώστε να μην γινόμαστε θύμα κανενός.

ΣΥΣΤΗΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΝΤΥΠΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ

Είναι επείγον και αναγκαίο να μετασχηματίζουμε τις εντυπώσεις της ημέρας πριν κοιμηθούμε, ως εξής:

• Απόλυτη χαλάρωση.

• Φθάνουμε στην κατάσταση διαλογισμού.

• Αναβιώνουμε τη σκηνή έτσι όπως συνέβη.

• Αναζητούμε μέσα στον εαυτό μας το εγώ που προκάλεσε το πρόβλημα.

• Παρατηρώντας γαλήνια, τοποθετούμε το εγώ στο ειδώλιο των κατηγορουμένων και το καταδικάζουμε.

• Ζητούμε την αποσύνθεση του εγώ-προβλήματος από τη Θεϊκή Μητέρα Κουνταλίνι.

Α.Δ. Samael Aun Weor (απόσπασμα από το «Η Επανάσταση της Διαλεκτικής»)